六、研究计划

（一）、准备阶段（2006.6——2006.12）
　　1、联络专家学者，组建学科结构较为合理的专家小组，争取充实研究指导力量
　　2、关注国内外同类实验课题的研究进展
　　3、邀请专家进行讨论，多次研究并优化完善城域教育信息化实践应用的绩效研究实施方案
　　4、市教育局组建总课题组，拟定课题研究计划和实施方案
　　5、完善课题方案

（二）、第一阶段：开题发动阶段（2007.1——2007.12）
　　1、委托佛山科学技术学院信息与教育技术中心承担佛山地区教育信息化绩效研究项目的主要调研和技术开发工作；（2007.1——）
　　2、总课题组代表在全省教育信息技术科研开题大会上作开题报告，正式启动项目研究；(2007.3)
　　3、联合佛山科学技术学院专家研究团队对国内外有关城域教育信息化建设应用状况和实践效能方面进行文献调研与分析，拟定初步的绩效评价指标体系，确定了一级指标和二级指标（2007.3—2007.6）；
　　4、分别针对学校、行政、信息技术教师、学科教师、学生等不同层次不同对象制作了调查问卷。（2007.7—2007.9）
　　5、面向全市各级各类学校和个人开展佛山市“十一五”教育技术研究课题申报立项，征集国家级课题子课题、实验学校，审核各申报项目的研究方案，指导各子课题组的成立与开题。（2007.10—2007.12）
　　6、结合佛山教育信息化建设二期工程的推进，全面调研实验学校信息化实践应用状况与不足（2007.10—2008.1）

（三）、第二阶段：实践研究阶段（2008.1——2008.12）
　　1、对子课题实验单位组织初步的培训、交流、研讨活动（2007.10—2007.12）
　　2、对影响城域教育信息化实践应用绩效的各种因素进行理论研究和深入学校开展调研及案例征集活动，完善绩效评价体系。（2007.10—2007.12）
　　3、开发完成面向学校和地区教育信息中心的通用型绩效评价系统，选取中学、小学、职中和地区典型的教育信息中心开展绩效评估研究。（2008.1—2008.5）
　　4、通过前期开展的新课程资源建设项目中期检查和结题成果征集一批优秀新课改课程资源(包括优秀的学生电子作品集)及有效应用资源的经验论文。（2008.1-2008.4）
　　5、开发课题研究网站，针对教育技术课题管理流程提出绩效评价方案。（2008.1—2008.3）
　　6、开发完成佛山市职业教育和德育与心理健康教育资源库。（2008.5—2008.12）
　　7、开展相关课题的中期研讨会，邀请部分专家作指导培训。（2008.2——2008.3）
　　8、拟针对信息化教学应用、课题管理、资源建设、网络德育建设等综合应用开发专用型的绩效评价系统，对子课题单位和实验校开展调研分析，采集有关评价数据和经验案例。（2008.5-2008.12）
　　9、集中以新课改资源库建设为主，讨论形成绩效评价指标体系，对征集的资源建设经验论文及相关采休数据进行分析，形成高效应用信息资源的绩效研究报告。（2008.7——2008.12）
　　10、对子课题和实验学校进行中期检查，根据检查调研情况和成果数据的分析，撰写中期研究报告，并对研究方案进行调整、优化和完善。（2008.10-2008.12）

（四）、第三阶段：深入研究阶段（2009.1——2009.12）
　　1、以学科教学为对象，特别是小学语文教学试验为切入点，研究信息技术环境下小学语文教学应用的有效性，深入实验学校调研，采集应用数据，开展绩效评估。（2009.1—2009.5）
　　2、深入指导各子课题和实验学校，面向全市征集信息技术与学科整合的优秀案例、综合课程包及整合模式的教学经验论文，形成相应的优秀综合案例集和论文集（2009.6-2009.12）
　　3、通过数据分析与文献综述，结合优秀综合课程包，提出有效开展信息化教学的原则、技术和方法，并撰写信息化教学应用的绩效研究报告。（2009.10—12）
　　4、召开全市的网络教学应用现场，交流信息化教学研究经验，推广应用优秀教学模式。（2009.10-2009.12）
　　5、结合部分网络德育应用的研究课题，就我市心理健康教育网站、家校互联情况深入学校调研，研究网络德育应用的绩效评估方案和数据采集系统，形成网络德育应用有效性的绩效评估报告。（2009.6-12）
　　6、邀请专家开展专题指导，组织全市子课题和实验学校进行经验交流，提升应用研究水平。（2009.8-2009.10）

（五）、第四阶段：评估总结阶段（2010.1——2010.12）
　　1、面向全市征集优秀教育信息管理案例与经验论文，总结交流信息化管理的成功实践经验，对各区教育信息中心的公用信息平台开展绩效评价，形成信息化管理应用的绩效研究报告。（2010.1-3）
　　2、对子课题和实验校开展结题验收活动，对条件成熟的课题组织教育技术专家和教科研专家开展现场结题鉴定，征集优秀的教育信息化应用案例和经验论文，共享发布典型的课题研究成果。（2010.7-9）
　　3、汇总研究成果，进行数据统计，形成相关的评价标准和研究报告、编写相应成果文摘，典型成果结集出版（2010.8—2010.12）
　　4、结题，交流研讨并发布研究成果，召开相应的成果鉴定会议（2010.2—2010.12）